自2021年以来，我校为中国高中毕业生准备德国大学学术提供德语教学支持。 

我校面向中国高考生的德语教学计划主要是针对大学学习的特殊要求而设计，重点关注德国高等教育背景下的教学方法和语言交际需求。 

自2024年11月起，我校已开始在针对中国高中毕业是的德语教学中开展教学方法调整。根据过往几届学生在学习过程中反映出的学习方法和学习习惯问题，本次教学方法调整将采用档案袋教学法（Profolio Didaktik），并进一步强调教师在学习过程中的监督指导、阶段检测、学习成果记录和反馈。 

本次德语教学法的改革的目的不仅是提升中国高中毕业生的德语学习效果，更在于帮助初到德国的准大学生们培养更好的自主学习习惯以及对学习过程反思的意识：从以老师指导为中心的中式教学环境，过渡到以学生自主学习为中心的德式教学环境，从而更好地适应后续在德国大学中的专业学习。 

A2阶段学习主要针对于基础语法和词汇量的巩固学习。从本周开始，2024届的同学们也开始了阶段学习测验，测验结束后，我们将进行阶段学习成果反馈。 在即将到来的圣诞假期中，德语教学团队也将从听、说、读、写和语法巩固5个方面系统性地布置练习作业和小组作业，帮助大家更好地增强日常情景下的沟通能力，加强简单文本的阅读、听力以及文本撰写能力。 

SDI大学高考语言课程 2019年，德国教育部颁发了中国高考认定标准，允许中国高中生在高考成绩达到高考总分70%及以上的学生，直接申请德国大学本科。但德语语言证书，是申请德国大学时的必备材料。 

慕尼黑应用语言大学高考程序语言课程自2021年开始举办，目前已稳定运行3届。 

我校教学团队针对中国高中生学习习惯及特点，着重加强教师的监督指导、阶段检测、学习成果记录和反馈，协助学生培养良好的自主学习能力和学习反思意识，为有意冲刺全德国所有名校的中国高中毕业生提供更有力的保障。 2022/23届高考班语言学习成果喜人，B2等级过级率达到96%，C1等级过级率达到92%。

2023/24届高考班保持稳定发挥，B2等级过级率达到95%，C1达到91%。 从入读的大学数据统计分析，2022/23届和2023/24届均有超过半数同学留在了慕尼黑继续深造。 其中，2022届占总人数32%的同学入读慕尼黑大学，22%的同学进入慕尼黑工业大学就读。2023/24届入读慕尼黑大学学生占比接近35%，另有21%的同学入读慕尼黑工业大学，剩余学生均入读亚琛工大、KIT和海德堡大学等德国顶尖精英大学。 

▲2022/23届入学分布统计 

▲2023/24届入学分布统计 

我校教学团队针对高考后在1年内从零基础快速达到德语C1水平积累了丰富的教学经验，将为有意冲刺全德国名校的中国高中毕业生提供更有力的保障。